честно прочила все буквы. не прав автор. потому что: - речь идёт о школьниках, детях сегодняшнего мира, для которых большинство указанных произведений ПОНЯТНЫ не более, чем материалы съездов компатртии. - литературная ценность определяется, в том числе, вовлекаемостью текста в жизнь, цитируемостью. И где? - в сутках 24 часа. сегодня не СССР - книг ежегодно выпускается миллионы на любой вкус. Вот только заставляя детей тратить время на непонятное и объективно неинтересное мы не даём им элементарной ВОЗМОЖНОСТИ читать ДЛЯ ДУШИ. ОТСЮДА ВАЖНЕЙШЕЕ: отбиваем охоту читать вообще, не привив навыка НАХОДИТЬ ИНТЕРЕСНОЕ в чтении.
ПС: мой ребёнок - запойно читающий старшеклассник. Среди интересов: фантастика от классики до современной серии "Сталкер", мифологией интересуется почти профессионально (с посещением лекций), любит стихи Брехта, Даррелл и Ко, научно-популярные журналы в ассортименте, детективы всех времён и народов. Нормальный пацан. НО!!!! Его конкретно бесит необходимость читать всё то "наследие", за которое ратуем. Формулировка: "БРЕД!" Ну да, иначе переживания и темы школьной классики с точки зрения нормального подростка не назвать.
вот и чудно! пусть ДАЮТ другую - современную литературу, коей огромное множество на любой возраст. Я вот "Жизнь Пи" не смотрела, а прочитала раньше и отложила для прочтения сыном в 10 классе, в восьмом ребёнок с удовольствием читал Веллера, например. Вместо Гайдара и "Как закалялась сталь" можно читать в 5-6 классе 4 книги "Новобранец" Маркмора. Детективы КЛАССИЧЕСКИЕ есть на каждый возраст - с прекрасным языком и моралью...
Вот только что ДАВАТЬ, надо ИМЕТЬ представление и кругозор.
а уж сколько поучительного и морального в Шекли, Бредбери, Азимове! Историческое - Стивенсон, Лондон, Веллер, Алексеев для младшеей школы. Публицистика - Радзинский... Стихи - без комментариев в наше время.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2013-01-13 07:58 am (UTC)- речь идёт о школьниках, детях сегодняшнего мира, для которых большинство указанных произведений ПОНЯТНЫ не более, чем материалы съездов компатртии.
- литературная ценность определяется, в том числе, вовлекаемостью текста в жизнь, цитируемостью. И где?
- в сутках 24 часа. сегодня не СССР - книг ежегодно выпускается миллионы на любой вкус. Вот только заставляя детей тратить время на непонятное и объективно неинтересное мы не даём им элементарной ВОЗМОЖНОСТИ читать ДЛЯ ДУШИ.
ОТСЮДА ВАЖНЕЙШЕЕ: отбиваем охоту читать вообще, не привив навыка НАХОДИТЬ ИНТЕРЕСНОЕ в чтении.
ПС: мой ребёнок - запойно читающий старшеклассник. Среди интересов: фантастика от классики до современной серии "Сталкер", мифологией интересуется почти профессионально (с посещением лекций), любит стихи Брехта, Даррелл и Ко, научно-популярные журналы в ассортименте, детективы всех времён и народов. Нормальный пацан.
НО!!!! Его конкретно бесит необходимость читать всё то "наследие", за которое ратуем. Формулировка: "БРЕД!" Ну да, иначе переживания и темы школьной классики с точки зрения нормального подростка не назвать.
ИМХО.
no subject
Date: 2013-01-13 08:32 am (UTC)no subject
Date: 2013-01-13 10:10 am (UTC)Вот только что ДАВАТЬ, надо ИМЕТЬ представление и кругозор.
no subject
Date: 2013-01-13 10:15 am (UTC)аааааааааааааааааааа!!!!!!!!
24 часа!
no subject
Date: 2013-01-13 10:17 am (UTC)no subject
Date: 2013-01-13 10:36 am (UTC)вот если кто умный "Белую гвардию" вместо "Грозы" в программу включит и ещё и часов на обсуждение столько же даст, то мой личный респект.
а если ещё и на "Вешние воды" часов пять обсуждений выделят, то я, как мама юноши, вообще осчастливлюсь! :)